الأحد 22 أبريل 2018
آخر الأخبار .
بلاغ المكتب الوطني في شأن توزيع مناطق التفتيش 7-11-2016 -- "أحدثت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني لجنة موسعة تحت إشراف الكتابة العامة والمفتشيتين العامتين للوزارة وبمشاركة المديريات المركزية المعنية : ..."
30/4/2016 تاريخ مؤتمر جهة مراكش آسفي -- "دعوة لحضور الجمع العام لجهة مراكش - أسفي تتشرف اللجنة التحضيرية لتجديد المكتب الجهوي لنقابة مفتشي التعليم لجهة مراكش –"
أجتماع المجلس الوطني -- "الأخوات و الإخوة أعضاء المجلس الوطني تحية عالية و بعد يشرفني إخباركم أن المجلس الوطني سينعقد السبت 18 أكتوبر 2014 على الساعة العاشرة صباحا مقر ..."
أية اختصاصات للتفتيش في سياق الإصلاح /أكجيل -- "يكاد يجمع جل المتتبعين للشأن التربوي على أن ملف التفتيش بالمنظومة التربوية من الملفات التي لم تأخذ نصيبها من الاهتمام خلال مختلف الإصلاحات التي ..."
إخبار -- "السلام عليكم في طار تتبع المكتب الوطني واللجنة النقابية المنبثقة عنه  لوضعية حوالات شهر يناير 2015 للسيدات المفتشات والسادة المفتشين المتقاعدين ..."
إخبار المكتب الوطني 20-9-2014 -- "عقدت خلية الأزمة المنبثقة عن المكتب الوطني بالدارالبيضاء يومه السبت 20 شتنبر 2014 اجتماعا طارئا امتد من الساعة العاشرة صباحا إلى الساعة السادسة مساء، ..."
إخبار المكتب الوطني فاتح أكتوبر2014 -- "استجابة للدعوة التي تلقاها، عقد المكتب الوطني لنقابة مفتشي التعليم لقاء مع وزارة التربية الوطنية يوم فاتح أكتوبر 2014 بمقر الوزارة بباب الرواح، حضره ..."
إخبار بعقد جمع عام / شتوكة أيت باها -- "بلاغ بعقد جمع عام إقليمي             ..."
إخبار جهوي دكالة-عبدة 17/11/2014 -- " إلى الزميلات المفتشات و الزملاء المفتشين : ينهي المكتب الجهوي لنقابة مفتشي التعليم بجهة دكالة – عبدة إلى علمكم أنه على إثر توصل بعض المفتشات ..."
إعلان الدار البيضاء لمبادئ اتفاقية إطار -- "الديــــبــــاجــــة - إيمانا منها بأهمية العمل المشترك والتكامل في الأدوار والوظائف خدمة لمنظومة التربية"
إلى الزميلات والزملاء مفتشات ومفتشي التوجيه والتخطيط -- "إلى الزميلات والزملاء مفتشات ومفتشي التوجيه والتخطيط: في إطار الحملة الانتخابية الخاصة باللجان الثنائية، وبكل روح نقابية رياضية :-) ... أقول:"
اجتماع المجلس الوطني 15/3/2015 -- "السلام عليكم    سيتم عقد دورة المجلس الوطني بتاريخ 15 مارس 2015 على الساعة التاسعة و النصف صباحا بمقر الأعمال الاجتماعية للمصالح المركزية ..."
استجواب المساء مع الكاتب الوطني -- "  وزارة التربية الوطنية مصرة على المضي وحيدة في طريق الإصلاح أجرى الحوار : أحمد مشكح سؤال 1 :  وقعتم كنقابة مفتشي التعليم شراكة ..."
استجواب جريدة العلم للكاتب العام10-2-2016 -- سؤال 1 - ماهي الشروط التي تتطلبها التعبئة الشاملة لانخراط كل مكونات التربية والتكوين بمن فيهم المفتشين في التنزيل الفعال للتدابير ذات ..."
استجواب جريدة رسالة الأمة مع بن شريج 9/11/2016 -- "لا يمكن الحديث عن الارتقاء بأي مكون من مكونات المنظومة التربوية  في ظل خصاص أزيد من 40000 مدرس وأزيد من 2000 إداري، وأزيد من 4000 مفتش"
استجواب مع الكاتب الوطني -- "بمناسبة الدخول 2014/2015 نشرت صحيفة الناس استجوابا مع الكاتب الوطني لنقابة مفتشي التعليم  كيف ترون مساهمة المفتشين في الدخول المدرسي الحالي؟  "
استجواب مع النائب الأول للكاتب الوطني -- "التاريخ: 4-02- 2015       جريدة العلم                             الملحق التربوي. العدد 23132 عبد القادر أكجيل نائب الكاتب العام لنقابة مفتشي ..."
استجواب مع جريدة المساء –17شتنبر2016 -- "صدر اليوم الثلاثاء 20/9/2016 استجواب للكاتب الوطني لنقابة مفتشي التعليم بجريدة المساء هذا نصه سؤال 1 : يتميز الدخول المدرسي الحالي بجملة من ..."
استشراف مستقبل هيئة التفتيش / العلام -- "  يعتبر تجديد مهنة التفتيش بجميع مكوناتها (التعليم الابتدائي، التعليم الثانوي، التخطيط التربوي، التوجيه التربوي، المصالح المادية والمالية) ..."
افتتاح اليوم الدراسي الوطني -- "افتتاح اليوم الدراسي الوطني 29/11/2014"
الأستاذ المتعاقد وقصر نظر وزارة التربية الوطنية -- "أصدرت وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني مراسلة أسمتها مذكرة في شأن تنظيم تكوين الأساتذة الموظفين بموجب عقود خلال الموسم الدراسي 2017/2016 تحت ..."
الأستاذ المصاحب وسياسة الهروب إلى الأمام -- "مــــــــــــــــــقـــــــــــــالـــــــــــــة "الأستاذ المصاحب وسياسة الهروب إلى الأمام"، جريدة الأحداث المغربية، عدد 5852، يوم الخميس 17 مارس ..."
الارتباك والتخبط -- "الارتباك والتخبط سمة القرار السياسي التعليمي بالمغرب ذ.عبد الرحمن العطار  باحث بربوي السياق: لمعرفة طبيعة القرارات السياسية التي تتخذ ..."
البيان رقم 2 مكتب الحوز -- "عقد المكتب الإقليمي لنقابة مفتشي التعليم بالحوز اجتماعا بتاريخ 16 يونيو 2017 ؛ خصص جزء منه لتدارس البيان التوضيحي الصادر عن المديرية الإقليمية بالحوز ..."
الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية 2015- 2030 -- "  أصدرت وزارة التربية الوطنية مذكرة تحت عدد 113/15 بتاريخ 2 نونبر 2015 في شأن الترقية في الدرجة بالاختيار برسم سنتي 2014 و2015، موقعة من طرف ..."
التكليف بمهام المسؤولية مخالف للقانون الجاري به العمل -- "من أجل الاعتقاد:          من أجل رفع الظن إلى درجة الاعتقاد، أجدني أورد مسوغات أعتقد أنها بررت صدور مذكرة ..."
الجغرافيا ووظيفتها التربوية -- "الجغرافيا بين البحث عن هويتها الإبستمولوجية ووظيفتها التربوية عبد المولى بلفقيه، مركز الدكتوراه، كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس،الرباط(*)"
العلم تستجوب النائب الأول للكاتب العام لنقابة مفتشي التعليم -- "عبد القادر أكجيل النائب الأول للكاتب العام لنقابة مفتشي التعليم في استجواب مع جريدة العلم الاستجواب"
اللائحة الإضافية لترقي مفتشي الابتدائي 2015 -- "اللائحة الإضافية لترقي مفتشي التعليم الابتدائي  الـــرابـــط"

صدر اليوم الثلاثاء 20/9/2016 استجواب للكاتب الوطني لنقابة مفتشي التعليم بجريدة المساء هذا نصه

سؤال 1 :

يتميز الدخول المدرسي الحالي بجملة من الإكراهات من أبرزها ظاهرة الاكتظاظ التي لن تسهل عملية تنزيل مشاريع الإصلاح .

كيف ترون كهيئة للتفتيش إمكانية معالجة هذه الظاهرة ؟

جواب 1 :

في البداية أود أن أؤكد أن ما تعرفه منظومة التربية والتكوين خلال السنة الدراسية الجارية 2016-2017 ، كان متوقعا بنسبة كبيرة ، من طرف أغلب المهتمين بالمجال ، لأن ما يقع اليوم هو نتائج لسياسات تعليمية فاشلة ولاختيارات تربوية مجانبة للصواب ، تحكمت فيها أشياء أخرى غير مبادئ العلمية والمنهجية . فلم تبن الاختيارات التربوية على نتائج تقويمات علمية وموضوعية تقطع مع السلبي وتستثمر الإيجابي وتروم الإصلاح الفعلي ، بل كانت تبنى الاختيارات  التربوية على مستوى التنزيل ، و منذ الميثاق الوطني للتربية والتكوين ، مرورا بالبرنامج الاستعجالي ، لغاية مشاريع التدابير ذات الأولوية ، انطلاقا من حسابات سياسية ونقابية ضيقة جدا تروم تحقيق أهداف أخرى غير أهداف التربية والتكوين ، رغم وجود مراجع للإصلاح حظيت بشبه إجماع وطني منها الميثاق الوطني للتربية والتكوين ثم أخيرا الرؤية الاستراتيجية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين.

وبالفعل فقد حقق مهندسو هذه الإصلاحات بعض أهدافهم في إقصاء مجموعة من الفعاليات من الحوار القطاعي وثم إغلاق باب الحوار مع فئات أخرى ، ووأد كل المبادرات النبيلة ... فكانت النتائج ، كما كان منتظرا ، كارثية على القطاع  تتجلى في مجموعة من الظواهر التربوية السلبية منها الاكتظاظ وتفاقم أعداد الأقسام المشتركة وإحداث أقسام مشتركة بأكثر من مستويين وبمستويات غير متجانسة ...

والمؤسف أننا نجدد الثقة في نفس الأشخاص لأي إصلاح جديد .

كما أن المرجع الوحيد الحالي لكل هذه الظواهر السلبية هو تحكم التدبير الإداري  في التدبير التربوي خاصة في تدبير الخصاص إلى هيئة التدريس تحديدا ، هذا الخصاص الذي تتحدث بعض الأرقام عن تجاوزه لرقم الثلاثين ألفا ، في غياب معطيات إحصائية رسمية ، وبالتالي تم إهمال البعد التربوي بشكل شبه كلي ، وتم إعطاء مصالح التخطيط والموار البشرية كل الصلاحيات لتقليص البنية التربوية للمؤسسة التعليمية وفق المتوفر من هيئة التدريس ودون مراعاة لأي بعد آخر غير تدبير الخصاص ، وبالتالي يتم تكييف البنية التربوية للمتوفر من الأساتذة عوض وضع بنية تربوية تستجيب لشروط ومضامين الإصلاح وتوفير الموارد البشرية والتربوية والإدارية الكفيلة بتنفيذها .

وتجدر الإشارة هنا بكل أسف أن ما ينتظر المنظومة التربوية في بلادنا أسوأ بكثير جدا مما يقع حاليا .

سؤال 2

 فتحتم كنقابة للمفتشين إلى جانب بعض الهيئات النقابية مواجهة مع وزارة التربية الوطنية في بداية هذه السنة الجديدة.

ما هي أكبر الملفات التي دفعتكم لهذه المواجهة؟

جواب 2 :

إن اختيار المواجهة مع وزارة التربية الوطنية من طرف بعض الهيئات النقابية في هذا الوقت بالذات أو في أي وقت آخر لا تعوزه الملفات والقضايا التي تدعم هذا الاختيار وتغذيه .

لكننا في نقابة مفتشي التعليم ما زلنا ننتظر اجتماع المكتب الوطني خلال الأسبوع الأول من شهر أكتوبر المقبل لنعلن عن موقفنا للرأي العام ولهيئة التفتيش ، علما أنه سبق للمكتب الوطني أن ناقش موضوع تنفيذ مجموعة من الصيغ  النضالية خلال اجتماع نهاية السنة الدراسية بتاريخ 21 يوليوز 2016 ، فتم الاتفاق على تأجيل خوض أية أشكال نضالية خلال بداية الموسم الدراسي 2016-2017 لتزامن الفترة مع انتخابات 07 أكتوبر وبالتالي ستكون هذه الصيغ النضالية صرخة في واد .

وقد صار ضروريا اليوم أكثر من أي وقت مضى تشكيل جبهة وطنية للدفاع عن المدرسة العمومية من طرف كل الفعاليات المعنية بقضايا التربية والتكوين على أرضية مشتركة متوافق حولها ، وبعيدا عن أية حسابات سياسية أو نقابية أو جمعوية ضيقة .

سؤال 3

 أصدر فرع الجديدة لهيئة التفتيش بيانا شديد اللهجة ضد مقررات المديرية الإقليمية. لماذا هذه المواجهة ونحن في مستهل سنة دراسية جديدة؟

جواب 3 :

وفق ما يتوفر لدي ككاتب عام لنقابة مفتشي التعليم من معطيات بتنسيق مباشر مع السادة الكتاب الجهويين والكتاب الإقليميين ، فقد عرفت بعض المديريات الإقليمية قبل أو مع نهاية السنة الدراسية الماضية توترا إما مع المكاتب الإقليمية لنقابة مفتشي التعليم وحدها أو مع بعضها بتنسيق مع جمعيات المديرين وبعض المكاتب الإقليمية لبعض الهيئات النقابية .

وهكذا نظم المكتب الإقليمي لنقابة مفتشي التعليم بشيشاوة مع جمعيات المديرين وبعض الهيئات النقابية مجموعة من الأشكال النضالية المشتركة تم تتويجها بمسيرة احتجاجية مشتركة إلى مقر عمالة الإقليم ، كما أصدر المكتب الإقليمي لنقابة مفتشي التعليم بوجدة بتنسيق مع جمعيات المديرين وبعض الهيئات النقابية مع نهاية الموسم الدراسي الماضي بيانا قويا ضد منهجية عمل السيد المدير الإقليمي بوجدة ، وفي هذا السياق كان قد أصدر المكتب الإقليمي لنقابة مفتشي التعليم بالجديدة مع نهاية السنة الدراسية السابقة مجموعة من البيانات ضد منهجية عمل السيد المدير الإقليمي بالجديدة الذي يؤاخذ عليه المكتب الإقليمي التدبير الانفرادي وضعف التواصل مع ممثلي هيئة التفتيش .... وتم تتويج كل ذلك بتنسيق مع الفروع الإقليمية لجمعيات مديري التعليم الابتدائي وجمعية مديري الثانويات العمومية بوقفة احتجاجية أمام مقر المديرية الإقليمية يوم فاتح شتنبر 2016 ، وذلك لرمزية الزمان والمكان .

وفي هذا الإطار أود أن أشير أن المطلوب من السادة المديرين الإقليميين العمل بكل الوسائل الممكنة العمل على نزع فتيل التوتر مع كل الفعاليات لضمان انخراطها في تدبير مشترك لمنظومة التربية والتكوين التي بدأت تعاني من أعراض السكتة التربوية .

سؤال 4

حمل مشروع الإصلاح الجديد من خلال الرؤية الاستراتيجية تصورات لمعالجة ظاهرة الاكتظاظ ومحاربة الهدر المدرسي، باعتبارهما ملفين كشفت بعض التقارير الدولية على أنهما لا زالا يشكلان عائقا أمام الإصلاح.

هل ما قدمه مشروع الإصلاح كاف لتصحيح اختلال هذين الملفين؟

جواب 4 :

إن الوضعية الكارثية التي تعيشها اليوم منظومة التربية والتكوين تتجاوز بكثير معالجة ظاهرتي الاكتظاظ والهدر المدرسي .

ففي وضعية تضطر فيها بعض الأكاديميات إلى استجداء الجماعات المحلية لتمويل تعاقدها مع مجازين بدون تكوين للقيام بمهام التدريس ، وترفض الجماعات طلب السادة مديري الأكاديميات ، وفي وضعية ستبقى أقسام بدون مدرسين ، وإدارات بدون مديرين ، ومديريات إقليمية بدون مديرين إقليميين وأكاديميات بدون مديرين جهويين ، وفي وضعية ترفض الهيئات النقابية بقوة المشاركة في عملية تغطية الخصاص ليقينها بأنها ستمس مصلحة نساء ورجال التربية والتكوين والعملية التعليمية في كل أبعادها ، وفي وضعية يتم فيها تقليص البنية التربوية لتناسب المتوفر من الأساتذة ، وفي وضعية تمتلئ باحتجاج كل فئات التربية والتكوين ... يصبح أي حديث عن الإصلاح ضربا من السفسطة ومن اللغو.

سؤال 5

كيف ترون كهيئة للتفتيش، في ظل المعارك التي هددت بها المركزيات النقابية، هذا الدخول المدرسي الذي يتزامن مع معركة سياسية اسمها الانتخابات التشريعية ليوم السابع من أكتوبر؟

جواب 5 :

الدخول المدرسي الحالي 2016-2017 أسوأ دخول مدرسي في تاريخ منظومة التربية والتكوين في هذا البلد السعيد ؛ إذ لم يسبق للمؤسسة التعليمية أن وصلت إلى هذا المستوى من تدهور خدمات التربية والتكوين ، ولم يسبق لجهاز التدبير بوزارة التربية الوطنية في كل مستوياته أن كان في هذا المستوى من الانحطاط ، ولم يسبق لمشاريع الإصلاح أن فشلت مثل هذا الفشل الذريع ( الأستاذ المصاحب نموذجا ) ، ولم يسبق ... ولم يسبق ...

وختاما ، فرغم وجود مجموعة من المؤشرات الإيجابية التي توحي أن هناك إمكانيات لإنقاذ المنظومة التربوية من الدمار الشامل ، مديرين ، أساتذة ، مفتشين ، مديرين إقليميين ... لكن أمر إنقاذها صار يتجاوز الوزارة الوصية ، وصار يتجاوز الحكومة  ، وصار يتجاوز القانون الإطار لتنزيل الرؤية الاستراتيجية ، وصار يتجاوز المجلس الأعلى للتربية والتكوين ...

إنقاذ منظومة التربية والتكوين يتطلب تدخلا سياسيا وتربويا صارما من جلالة الملك أيده الله ونصره وتعبئة مجتمعية شاملة ومواكبة ومصاحبة .

الكاتب العام لنقابة مفتشي التعليم – عبد العزيز دهلي

استجواب مع جريدة المساء –17شتنبر2016 0 out of 5 based on 0 ratings. 0 user reviews.
Scroll to top